我的小姪女剛滿3個月，每當寶寶哭鬧，家裡的大人就手忙腳亂地把她抱起來安撫。對人類而言，安撫哭泣的小寶寶再自然不過，但是在20世紀初，擁抱及安撫小寶寶在醫學及心理學上都一度遭到強烈的撻伐。心理學家哈洛卻用了科學性的方法，證明「擁抱等溫暖的接觸」對於幼兒的發展有多重要：生命最早期的社會互動，深深影響了一個人探索世界的方式。
在20世紀初，還沒能完全了解疾病傳染的機制，所以醫師建議讓幼兒生長在一個與成人隔離的乾淨空間。在哈洛之前，行為主義是心理學界的主流，強調刺激與反應間的關係。行為主義學派認為，在嬰兒哭泣時就給予安撫，會加強哭泣與安撫間的連結，讓孩子學會以哭泣來解決問題。
但是透過臨床上長期追蹤孩童的發展，漸漸有心理學家觀察到與理論不合的現象，暗示著社會孤立與智力發展的關係。心理學家史基爾斯觀察了在棄嬰之家長大的孩子們，使用史丹福-比奈測驗來檢測並且追蹤了他們的語言能力，結果發現：孩子待在棄嬰之家的時間與他們的語文智力分數成反比。隱約感覺到愛與智力間的關聯，史基爾斯進行了一個實驗：他從孤兒院中挑選了13名年齡低於2歲半的幼童，將他們送到寄養家庭中。這些寄養家庭中有年紀較大的女孩擔任幼童的代理母親，他細心挑選的女孩都是在史丹福-比奈測驗中得分低於80的，而一般人的平均得分約是100。驚人的是，經過19個月後，這些幼童的智力從64分提升到92分。
我不確定哈洛是不是因為關注「愛」這個議題，才開始打造了他的彌猴群落，但可以確定的是，在照顧幼猴的過程中，哈洛實驗室的研究人員發現了一些至關重要的線索。研究人員在地上舖滿了尿布，讓地板變得比較柔軟又溫暖，但令人驚訝的是，所有小猴子都對尿布表現出強烈的依附行為，如果有人要抱起牠們，牠們就會死命地抓著尿布。這給了當時的研究人員梅森及哈洛一個靈感：這種被碰觸及擁抱的經驗對幼猴是很重要的？
梅森與哈洛設計並請能工巧匠施密特完成了兩個代理母親，與幼猴生活在同一個空間：一個是絨布媽媽，有著被毛巾布覆蓋的圓柱狀身體及一個圓形微笑的臉，背後還有一個會發熱的燈泡。另一個是鐵絲媽媽，雖然同樣是圓柱狀身體，但全身都被鐵絲網覆蓋，有著一張方形的扁臉，還有一個不以為然的表情。他們還另外操作了一個變項：食物，鐵絲媽媽與絨布媽媽各有具備奶瓶與不具備兩組，用以檢測：對幼猴來說，食物是否比舒服的觸感更重要。
結果發現六個月大的小猴子每天約花18個小時與絨布媽媽在一起，如果鐵絲媽媽才有奶瓶，幼猴也會迅速進食完回去依偎著絨布媽媽，受到驚嚇的時候也會緊緊抱著絨布媽媽，此外，絨布媽媽在幼猴身邊的時候，小猴子也會比較敢四處探索周遭的環境，也就是一般我們說的「比較具有安全感」。稍晚兒童發展學家也發現，在人類的嬰兒身上也有相同的現象，與母親在一起，他們會比較敢面對新的刺激。
令人遺憾地，這群小猴子長大以後，都與環境無法良好互動，牠們經常瑟縮在一個小角落，抓傷自己、咬傷自己。其中那些與鐵絲媽媽照顧的猴子是症狀最嚴重的，但絨布媽媽照顧的猴子一樣不正常。其實想一想，答案很明顯，絨布媽媽溫暖又舒適，但她從來不會與幼猴互動，這讓研究人員開始思考起社會互動對成長發展的重要性。實驗人員設計出會搖動的絨布媽媽，而幼猴顯然比較喜歡這樣子的媽媽，並且他們長大後也不會瑟縮在牆角。科學家的解釋是，這種搖動可以刺激幼猴的腦部發展，讓幼猴學著因應媽媽的行為做出反應。但是成為一隻健全的猴子，社會互動仍舊是不可或缺的，實驗者後續透過友情的力量成功治癒了那些在生命早期被孤立而無法正常與其他個體互動的猴子。對我來說那是這本書裡最美麗的片段，那些隱形的負面影響，最終都會痊癒。
從這本書裡可以看到一個科學家如何運用他的好奇心、觀察力、創造力及邏輯推演能力一步步朝著「愛」的本質逼近，連接不同的面向，讓人類發展得更好。作為一個科學家，如果能夠像哈洛一樣堅持非主流的觀點，勇於挑戰旁人不敢碰觸的、既詩意又不那麼科學的「愛」的課題，那就是一個非常鮮明的典範。不管時光如何流逝、山河如何變遷，那種大膽又睿智的形象還會一直留在每個人對愛的解讀上，永恆、璀璨。
在20世紀初，還沒能完全了解疾病傳染的機制，所以醫師建議讓幼兒生長在一個與成人隔離的乾淨空間。在哈洛之前，行為主義是心理學界的主流，強調刺激與反應間的關係。行為主義學派認為，在嬰兒哭泣時就給予安撫，會加強哭泣與安撫間的連結，讓孩子學會以哭泣來解決問題。
但是透過臨床上長期追蹤孩童的發展，漸漸有心理學家觀察到與理論不合的現象，暗示著社會孤立與智力發展的關係。心理學家史基爾斯觀察了在棄嬰之家長大的孩子們，使用史丹福-比奈測驗來檢測並且追蹤了他們的語言能力，結果發現：孩子待在棄嬰之家的時間與他們的語文智力分數成反比。隱約感覺到愛與智力間的關聯，史基爾斯進行了一個實驗：他從孤兒院中挑選了13名年齡低於2歲半的幼童，將他們送到寄養家庭中。這些寄養家庭中有年紀較大的女孩擔任幼童的代理母親，他細心挑選的女孩都是在史丹福-比奈測驗中得分低於80的，而一般人的平均得分約是100。驚人的是，經過19個月後，這些幼童的智力從64分提升到92分。
我不確定哈洛是不是因為關注「愛」這個議題，才開始打造了他的彌猴群落，但可以確定的是，在照顧幼猴的過程中，哈洛實驗室的研究人員發現了一些至關重要的線索。研究人員在地上舖滿了尿布，讓地板變得比較柔軟又溫暖，但令人驚訝的是，所有小猴子都對尿布表現出強烈的依附行為，如果有人要抱起牠們，牠們就會死命地抓著尿布。這給了當時的研究人員梅森及哈洛一個靈感：這種被碰觸及擁抱的經驗對幼猴是很重要的？
梅森與哈洛設計並請能工巧匠施密特完成了兩個代理母親，與幼猴生活在同一個空間：一個是絨布媽媽，有著被毛巾布覆蓋的圓柱狀身體及一個圓形微笑的臉，背後還有一個會發熱的燈泡。另一個是鐵絲媽媽，雖然同樣是圓柱狀身體，但全身都被鐵絲網覆蓋，有著一張方形的扁臉，還有一個不以為然的表情。他們還另外操作了一個變項：食物，鐵絲媽媽與絨布媽媽各有具備奶瓶與不具備兩組，用以檢測：對幼猴來說，食物是否比舒服的觸感更重要。
結果發現六個月大的小猴子每天約花18個小時與絨布媽媽在一起，如果鐵絲媽媽才有奶瓶，幼猴也會迅速進食完回去依偎著絨布媽媽，受到驚嚇的時候也會緊緊抱著絨布媽媽，此外，絨布媽媽在幼猴身邊的時候，小猴子也會比較敢四處探索周遭的環境，也就是一般我們說的「比較具有安全感」。稍晚兒童發展學家也發現，在人類的嬰兒身上也有相同的現象，與母親在一起，他們會比較敢面對新的刺激。
令人遺憾地，這群小猴子長大以後，都與環境無法良好互動，牠們經常瑟縮在一個小角落，抓傷自己、咬傷自己。其中那些與鐵絲媽媽照顧的猴子是症狀最嚴重的，但絨布媽媽照顧的猴子一樣不正常。其實想一想，答案很明顯，絨布媽媽溫暖又舒適，但她從來不會與幼猴互動，這讓研究人員開始思考起社會互動對成長發展的重要性。實驗人員設計出會搖動的絨布媽媽，而幼猴顯然比較喜歡這樣子的媽媽，並且他們長大後也不會瑟縮在牆角。科學家的解釋是，這種搖動可以刺激幼猴的腦部發展，讓幼猴學著因應媽媽的行為做出反應。但是成為一隻健全的猴子，社會互動仍舊是不可或缺的，實驗者後續透過友情的力量成功治癒了那些在生命早期被孤立而無法正常與其他個體互動的猴子。對我來說那是這本書裡最美麗的片段，那些隱形的負面影響，最終都會痊癒。
從這本書裡可以看到一個科學家如何運用他的好奇心、觀察力、創造力及邏輯推演能力一步步朝著「愛」的本質逼近，連接不同的面向，讓人類發展得更好。作為一個科學家，如果能夠像哈洛一樣堅持非主流的觀點，勇於挑戰旁人不敢碰觸的、既詩意又不那麼科學的「愛」的課題，那就是一個非常鮮明的典範。不管時光如何流逝、山河如何變遷，那種大膽又睿智的形象還會一直留在每個人對愛的解讀上，永恆、璀璨。
Comments
Post a Comment